Comentari a:
Sens dubte voler solucionar problemes de convivència i mediació en conflictes als instituts no és funció de la policia. On comença l’actuació de la policia, s’ha acabat l’educació. Tanmateix la titulació d’educació social es va promoure per estendre l’educació amb fonament pedagògic en altres àmbits que el de l’ensenyament escolar que avui no està separat de l’educació. L’ensenyament bàsic a tota la jove ciutadania es fa en un marc d’educació integral. El docent, mestre o professor, té el perfil d’educador professional i per això s’ha format en bioneurologia, psicologia, sociologia, antropologia i filosofia per fonamentar la seva acció didàctica que comporta coneixement de les matèries que ensenya, visió interdisciplinària, motivació dels alumnes i avaluació dels aprenentatges. L’orientació educativa queda ben inclosa entre el currículum escolar i el desenvolupament personal de l’alumne. La convivència i mediació en conflictes forma part de l’acció docent atès que s’han d’integrar els coneixements i els valors amb la informació d’actualitat, les relacions personals i la vida diària, de compliment i de creativitat de l’institut. Seria desconcertant que assignéssim al docent el desenvolupament del currículum amb l’exigència que comporta i a altres professionals la comprensió i les bones paraules com si es tractés d’una orientació espiritual. El professor educador ha de saber balancejar molt bé la seva actuació entre l’exigència i la comprensió, segons l’ambient dels alumnes i segons cada alumne.
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada